你还有未签合同    立即前往    稍后再说

短信登录 密码登录

未注册的手机,验证后即完成注册

获取验证码

登   录

登录表示同意《金英杰用户使用协议》

其他登录

     

注册金英杰账号

请输入符合要求的密码

获取验证码

完成

会员需知

恭喜您成为金英杰会员,您将享有如下权益:

  • 观看,下载免费网课
  • 加入教辅QQ群
  • 在线学习直播课程
  • 在线购买图书、学习包
  • 电话咨询面授班次
  • 关注金英杰微信公众号
  • 收听、下载金英杰喜马拉雅音频电台课件
  • 随时随地登录金英杰移动端

金英杰医学

主管护师

全国
  首页 > 主管护师 > 备考资料 > 资讯详情

主管护师辅导资料:糖尿病的护理需要注意的七个问题

来源:金英杰医学       点击数:4605      更新时间:2018-10-10
主管护师辅导资料:糖尿病的护理需要注意的七个问题

  今天金英杰医学小编为广大的主管护师备考朋友们整理了主管护师辅导资料:糖尿病的护理需要注意的七个问题,对于这几个7个问题,希望主管护师考生们一定要认真的阅读,更多精彩内容尽在金英杰医学!

  糖尿病的护理需要注意的七个问题:

  1)提高病人活动耐力

  (1)向病人解释导致乏力易疲劳的原因,共同创造安静,**,整洁的病室环境,利于病人休息。

  (2)休息:**病人的休息,避免劳累,协助做好生活护理,待症状减轻,可适当增加活动量,但以不感到疲劳为度

  (3)饮食护理:维持水电平衡

  (4)加强皮肤,口腔护理:注意保持病人皮肤干燥清洁,预防感染。

  (5)运动方式:以病人年龄,体质,个人爱好选择运动方式,提倡有氧运动:如步行,慢跑,太极拳等。运动时间:(220-年龄)×(60%~85%)范围之内为宜,宜出汗而不能大量出汗。30分钟左右,逐步延长至一小时,应每周**150分钟。

  注意事项:

  1、运动前后应有准备运动和整理运动。

  2、血糖高于14mmol/L,血统增高,较重心脑血管病变,眼底肾脏病变及1型糖尿病人应避免或减少运动量。

  3、若运动中出现不适,应立即停止病处理4避开恶劣天气,随身携带糖尿病卡。

  2)1、注意个人卫生,保持全身和局部的清洁,做到勤擦洗,勤更衣。

  2、合理控制饮食而不过分,**足够的热量和蛋白质供给3、各项操作均应严格执行无菌操作原则。发现感染及时通知医生。

  3)提高病人**度:

  1、合理运动,合理给药,营养神经,治疗周围神经病变。

  2、注意用眼卫生,重视眼部护理与各种变化。

  4)并发症的护理:

  1、周围血管病变:合理给药,,尽可能恢复血管功能,防止恶化。

  2、糖尿病肾病:密切观察尿蛋白,如出现水肿高血压等应及时通知医生,积极预防肾衰竭的发生。

  3、糖尿病足:

  a评估危险因素。

  b足部检查:每日一次;了解足部感觉有无减退,麻木,刺痛,观察皮肤颜色,温度,及足背脉搏动情况;注意检查趾甲,趾间,足底有无胼胝,鸡眼,甲沟炎,甲癣,是否发生红肿,青紫,水疱,溃疡,坏死等。定期做足部感觉测试,主要测试关节位置觉,振动觉,痛觉,温度觉,触觉,压力觉。

  c、保持足部清洁:每天清洗,勤换鞋袜,避免感染。

  d、预防外伤。

  e、促进肢体血液循环。

  f、积极控制血糖。

  g、有破溃及时处理。

  5)解除病人那焦虑;

  1、为患者提供**环境。

  2、为患者建立正常休息时间,保持情绪稳定。

  3、必要时给予抗抑郁药物。

  6)知识缺乏;为病人进行健康宜教

  7)防治低血糖:积极监测血糖,如出现低血糖,应立即停止一切活动,立即进食;情况严重者需要建立静脉通路补充糖分。

    2019年主管护师考试方向及重难点分析免费直播,点击图片立即观看

5b67f35462076.jpg


责任编辑:DSH

下载医学APP

听医学好课 高效备考

刷金题,记口诀

下载金题库APP

刷好题 强记忆

关注官方公众号

资讯、福利 不错过

上一篇:主管护师辅导资料:高血压饮食护理有哪些禁忌?

下一篇:主管护师辅导资料:针对缺铁性贫血患者的相关检查内容

更多学习平台
  • 官方微信
    官方微信
  • 移动端官网
    移动端官网
  • 腾讯课堂
    腾讯课堂
  • 喜马拉雅音频
    喜马拉雅音频
如何购买
会员功能
积分兑换
退款制度
题库使用指南
课程与图书
精彩专题
在线咨询
意见反馈
支付方式
关于我们
公司介绍
法律声明
关于我们
客服电话:400-606-1615
  • 微信关注

    微信关注

  • 移动官网

    移动官网

  • APP下载

    APP下载

  • 音频听课

    音频听课

Document